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Pédagogie du jeu

Cible du jeu:

- Le but de ce jeu est multiple et s’adresse aussi bien aux enfants à partir de 7-8 ans qui découvrent les smartphones et les jeux mobiles , qu’aux adultes qui cherche un jeu sympa pour eux , on crée ainsi un lien entre parents et enfants au sein d’un même jeu.

Intérêts pédagogiques:

-Savoir se situer dans l’espace, dans le jeu on doit être capable de déplacer l’abeille en fonction de la position qu’elle a, c’est à dire que les notions de droite et gauche sont relatives à son orientation. Cette connaissance permet de savoir lire une carte sans avoir à la tourner dans tous les sens .

-Savoir se situer dans le temps, comme il est possible d'enchaîner plusieurs actions dans le jeu cela force le joueur à déplacer mentalement l’abeille avant de valider le trajet si le joueur veut obtenir un bon score. Ces compétences sont très utiles pour gérer des planifications, pour conduire (car anticiper les action des autres permet d’être plus réactif) et pour s’organiser de manière générale avec un peu d’anticipation.

-La compréhension du cycle de fabrication du miel et l’utilité de l’abeille dans l'environnement . Au cours des 5 niveau le joueur va devoir réaliser les tâches qu’une abeille réalisé pour faire du miel .Le jeu étant affiché de loin pour des besoin d’ergonomie et de game design , le moyen de faire passer ces information a été de réaliser des illustrations de chacunes de ses étapes qui seront montrées comme récompense de fin de niveau.

-L’apprentissage de la base de la programmation, le gameplay de ce jeu est de créer des séquences d’instruction qu’il faudra faire faire par l’abeille pour qu’elle réalise ce que l’on souhaite : C’est le même fonctionnement qu’un programme informatique ! Le but étant juste de créer une approche instinctive et simplifié de la méthode de fonctionnement d’un assembleur.

-Fédérer petits et grands autour d’un même jeu. Ce jeu a plusieurs niveaux de lecture , chacun peut y trouver son compte. Les petits vont essayer de finir les niveaux , ce qui en soit représente un challenge car cela implique la compréhension des deux premiers points pédagogiques. Pour ce faire ils feront surement les instruction une par une et en prenant un chemin qui leur plaît. C’est là qu’intervient l'intérêt pour les adultes , eux auront un score à battre un objectif à accomplir finir le niveau en le moins de coups possible et en appuyant le moins possible de fois sur valider ( en faisant le moins d’erreur possible)

Conclusion :

Nous avons essayé de faire un jeu accessible transgénérationnel et international ( pas ou très peu de texte), qui permet d'acquérir plusieurs compétences aussi bien de culture général et scolaire que pratique dans la vie du quotidien.

Merci a Kiss your teacher,

ECDC , équipe Bee or not to bee